28 July 2026
Media Center

Video Library

Explore our collection of scholarly video recordings, lectures, and resources categorized for easy learning.

All Videos
ஒழுக்கச் சீர்கேடுகள் பரவும் உலகில் நல்லொழுக்கத்தைப் பாதுகாத்தல் ஸூரா நூர் -19
Featured
Tamil

ஒழுக்கச் சீர்கேடுகள் பரவும் உலகில் நல்லொழுக்கத்தைப் பாதுகாத்தல் ஸூரா நூர் -19

ஒழுக்கச் சீர்கேடுகள் பரவும் உலகில் நல்லொழுக்கத்தைப் பாதுகாத்தல் (ஸூரா நூர் 19) Shk Dr. Arafath Careem இந்த விரிவுரை திருக்குர்ஆனின் ஸூரா அந்-நூர் 19-வது வசனத்தின் பின்னணியில் சமகால உலகில் ஒழுக்க விழுமியங்களைப் பாதுகாப்பதன் அவசியத்தை வலியுறுத்துகிறது. முஸ்லிம் சமூகத்திடையே ஒழுக்கமற்ற செயல்கள் பரவுவதை விரும்புவோருக்கு இவ்வுலகிலும் மறுமையிலும் கடுமையான தண்டனை காத்திருப்பதாக இறைவன் எச்சரிப்பதை இது விவரிக்கிறது. அன்னை ஆயிஷா (ரலி) அவர்கள் மீது சுமத்தப்பட்ட அவதூறுச் சம்பவத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டு, ஒரு சமூகத்தை வீழ்த்த அதன் மானத்தையும் கற்பையும் சிதைக்க முற்படும் தீய சக்திகளின் சதித்திட்டங்களை விரிவுரை சுட்டிக்காட்டுகிறது. வெறும் தீய செயல்களில் ஈடுபடுவது மட்டுமல்லாமல், அவற்றைச் சமூகத்தில் பரப்பத் திட்டமிடுவதும் பெரும் குற்றம் என இதில் விளக்கப்பட்டுள்ளது. இன்றைய நவீன ஊடகச் சூழலில் இளைஞர்களும் குடும்பங்களும் இத்தகைய ஒழுக்கச் சீர்கேடுகளிலிருந்து தற்காத்துக் கொள்ள வேண்டிய விழிப்புணர்வை இப்பாடம் வழங்குகிறது. முடிவாக, ஒவ்வொருவரும் தங்கள் சுய ஒழுக்கத்தைப் பேணுவதோடு, சமூகத்தில் நற்பண்புகளை வளர்க்கப் பாடுபட வேண்டும் என இந்த உரை அறிவுறுத்துகிறது.

Jul 23, 2026 Watch
 சமூகச் சீரழிவுக்கான காரணங்களும் அவற்றை எதிர்கொள்வதற்கான ஈமானிய நடத்தையும்
Tamil

சமூகச் சீரழிவுக்கான காரணங்களும் அவற்றை எதிர்கொள்வதற்கான ஈமானிய நடத்தையும்

சமூகச் சீரழிவுக்கான காரணங்களையும் அவற்றை எதிர்கொள்வதற்கான ஈமானிய நடத்தைகளையும் நபிகளாரின் பொன்மொழிகள் ஊடாக விளக்குகின்றன. ஒரு சமூகத்தில் பலவீனமானவர்களின் உரிமைகள் மறுக்கப்படுவதும், தகுதியற்றவர்களிடம் பொறுப்புகள் ஒப்படைக்கப்படுவதும் அந்தச் சமூகம் அழிவை நோக்கிச் செல்வதற்கான அறிகுறிகளாக இங்கு சுட்டிக்காட்டப்படுகின்றன. இஸ்லாமிய போதனைகள் வெறும் வழிபாடுகளுடன் மட்டும் நின்றுவிடாமல், மற்றவர்களுக்குத் தீங்கு விளைவிக்காத நற்பண்புகளாகவும் சமூக ஒழுக்கங்களாகவும் மலர வேண்டும் என்பது வலியுறுத்தப்படுகிறது. குறிப்பாக, ஈமான் என்பது சமூகப் பொறுப்புணர்வோடு பிணைக்கப்பட்டுள்ளதை பாதையில் உள்ள இடையூறுகளை அகற்றுதல் போன்ற உதாரணங்கள் மூலம் உஸ்தாத் மன்சூர் விளக்குகிறார். இறுதியில், ஆரோக்கியமான சமூகத்தை உருவாக்க ஈமானியப் பயிற்றுவித்தல் மனித நடத்தையில் நேர்மறையான மாற்றத்தை ஏற்படுத்த வேண்டும் என்பதே இப்பாடத்தின் மையக்கருத்தாகும்.

Jun 24, 2026 Watch
இஸ்லாமியப் பார்வையில் மார்க்க செயல்களும் உலக செயல்களும் | Deen vs Dunya
Tamil

இஸ்லாமியப் பார்வையில் மார்க்க செயல்களும் உலக செயல்களும் | Deen vs Dunya

"இஸ்லாமியப் பார்வையில் மார்க்க செயல்களும் உலக செயல்களும் | Deen vs Dunya" Usthaz Mansoor சமகால இஸ்லாமிய சிந்தனையில் உலக மற்றும் மார்க்கச் செயல்களுக்கு இடையிலான தொடர்பை ஆழமாக விளக்குகிறது. இஸ்லாம் என்பது ஒரு சம்பூர்ண வாழ்க்கை திட்டம் என்பதால், கல்வி, வணிகம் போன்ற உலகச் செயல்களையும் மார்க்கத்தின் ஒரு பகுதியாகவே பார்க்க வேண்டும் என்று அறிஞர்கள் வலியுறுத்துகின்றனர். இருப்பினும், சட்ட ரீதியான ஆய்வுகளில் வழிபாட்டுச் செயல்களுக்கும் உலகியல் நடவடிக்கைகளுக்கும் இடையே உள்ள நுணுக்கமான வேறுபாடுகளைப் புரிந்துகொள்வது அவசியம். வழிபாடுகள் மாற்ற முடியாத இறை சட்டங்களாக இருக்கும் வேளையில், உலகியல் சட்டங்கள் கால மாற்றத்திற்கு ஏற்ப மக்க நலன் அடிப்படையில் மாற்றங்களுக்கு உட்பட்டவை. குறிப்பாக, நிர்வாகம் மற்றும் அரசியல் சார்ந்த விவகாரங்களில் அறிவுப்பூர்வமான ஆய்வுகளுக்கும் கருத்து வேறுபாடுகளுக்கும் இடமுண்டு என்பதை ஆதாரங்களுடன் இவ்வுரை நிறுவுகிறது. இறுதி நிலையில், திட்டவட்டமான கொள்கைகளையும் மார்க்க கோட்பாடுகளையும் அடிப்படையாகக் கொண்டே இஸ்லாத்தின் உயர்வை நாம் புரிந்துகொள்ள வேண்டும்.

Jul 06, 2026 Watch
 සමාජයක බිඳවැටීම හෝ දියුණුව තීරණය කරන ‘සඟවුණු’ සත්‍යයන්: හදීස් මූලාශ්‍ර ඇසුරින් කෙරෙන විග්‍රහයක්
Sinhala

සමාජයක බිඳවැටීම හෝ දියුණුව තීරණය කරන ‘සඟවුණු’ සත්‍යයන්: හදීස් මූලාශ්‍ර ඇසුරින් කෙරෙන විග්‍රහයක්

අපේ සමාජය සැබවින්ම යහපත් මාවතකද ගමන් කරන්නේ? අද අප ජීවත් වන සමාජ දේහය දෙස විමර්ශනාත්මක ඇසින් බැලීමේදී පෙනී යන්නේ එය බරපතළ පද්ධතිමය අර්බුදයකට මුහුණ දී ඇති බවයි. අසාධාරණය, පීඩනය සහ සදාචාරාත්මක පිරිහීම හමුවේ "අපේ සමාජය සැබවින්ම නිවැරදි මාවතකද ගමන් කරන්නේ?" යන ප්‍රශ්නය නැවත නැවතත් අප හමුවේ පැන නගී. බොහෝ දෙනෙකු ආගමික ඉගැන්වීම් හුදු පූජනීය වත්පිළිවෙත් මාලාවක් ලෙස පමණක් අර්ථකථනය කළද, මුහම්මද් නබිතුමාගේ (සල්) ඉගැන්වීම් හෙවත් හදීස් මූලාශ්‍ර යනු ඊට වඩා එහා ගිය ගැඹුරු සමාජ විද්‍යාත්මක පදනමක් සහිත මඟපෙන්වීම්ය. එය මානව දුර්වලතා හඳුනාගෙන, ඒවා නිරාකරණය කරමින් වඩාත් යුක්තිගරුක සහ මානුෂීය සමාජ පද්ධතියක් නිර්මාණය කිරීම සඳහා ඉදිරිපත් කළ ප්‍රායෝගික දර්ශනයකි. 2. දැනුම යනු ලෝක සිතියමක් වැනිය: හදීස් තේරුම් ගත යුත්තේ කෙසේද? හදීස් යනු විවිධ සන්දර්භයන් තුළ, විවිධ පුද්ගලයන්ගේ අවශ්‍යතා සහ ගැටලු පදනම් කරගෙන ලබා දුන් විසිරි පවතින උපදෙස් සමූහයකි. මෙම උපදෙස් නිවැරදිව තේරුම් ගැනීමට නම් ඒවා සමස්ත ඉස්ලාමීය ජීවන දැක්ම නමැති "විශාල චිත්‍රය" තුළ තබා බැලිය යුතුය. මෙය ලෝක සිතියමකට උපමා කළ හැකිය. ලෝක සිතියමක් කැබලිවලට කපා යමෙකුට ලබා දුන් විට, එය නිවැරදිව එකලස් කළ හැක්කේ සිතියම පිළිබඳ පූර්ව අවබෝධයක් ඇති අයෙකුට පමණි. සිතියම ගැන අවබෝධයක් නැති අයෙකු ශ්‍රී ලංකාව තිබිය යුතු තැනට ඉන්දියාව හෝ චීනය තැබීමට ඉඩ ඇත. හදීස් ඉගැන්වීම් ද එසේමය; සමස්ත ඉස්ලාමීය දර්ශනය පිළිබඳ පෘථුල අවබෝධයක් නොමැතිව තනි තනි හදීස් උපුටා දක්වමින් තීරණවලට එළඹීමෙන් සමස්ත පද්ධතියම අවුල් සහගත විය හැකිය. නිවැරදි අර්ථකථනය සඳහා එම ඉගැන්වීම් සමස්ත ඉස්ලාමීය "සිතියම" තුළ නියමිත ස්ථානයේ තබා විශ්ලේෂණය කළ යුතුය. 3. සමාජයේ පාරිශුද්ධභාවයේ මිනුම්දණ්ඩ: විලිம்புගත ජනතාවගේ අයිතිවාසිකම් සමාජයක ශිෂ්ටත්වය හෝ පාරිශුද්ධභාවය මනිනු ලබන්නේ එහි ඇති මහා පරිමාණ ගොඩනැගිලි හෝ සමුච්චිත ධනය මත නොවේ. එහි සැබෑ මිනුම්දණ්ඩ වන්නේ එම සමාජය තුළ වෙසෙන 'දුබලයා' හෙවත් විලිம்புගත (Marginalized) ජනතාව කෙරෙහි දක්වන සැලකිල්ලයි. "බියකින් හෝ අපහසුවකින් තොරව දුබලයාට තමන්ගේ අයිතිවාසිකම් ලබාගත නොහැකි සමාජයක් කිසිදා පාරිශුද්ධ වන්නේ නැත." අතීත ඉස්ලාමීය පාලන ඉතිහාසය දෙස බලන විට, පළමුවන කලීෆා අබු බක්ර් (රළියල්ලාහු අන්හු) තුමා බලයට පත්වූ විගස කළ ප්‍රකාශය අදටත් වලංගු සමාජ විද්‍යාත්මක පාඩමකි. එතුමා පැවසුවේ තමන්ගේ පාලනය යටතේ දුබලයාගේ අයිතිවාසිකම් ලබා දෙන තෙක් ඔහු 'බලවතා' ලෙස සලකන බවත්, අනුන්ගේ අයිතිවාසිකම් පැහැර ගන්නා බලවතාගෙන් එම අයිතිය උදුරා ගන්නා තෙක් ඔහු 'දුබලයා' ලෙස සලකන බවත්ය. යම් සමාජයක පීඩිතයාට තම අයිතිය ඉල්ලීමට බලවතුන් ඉදිරියේ බිය වීමට හෝ හිස නැමීමට සිදු වේ නම්, එම සමාජය සදාචාරාත්මකව බිඳ වැටී ඇති බව මෙයින් මනාව පැහැදිලි වේ. 4. ඔබ ජයග්‍රහණය කරන්නේ සහ පෝෂණය වන්නේ 'දුබලයන්' නිසා බව ඔබ දන්නවාද? බොහෝ විට ධනවතුන් සහ බලවතුන් සිතන්නේ සමාජයේ පැවැත්ම තීරණය වන්නේ තම ප්‍රාග්ධනය හෝ බලය මත බවයි. නමුත් හදීස් ඉගැන්වීම්වලට අනුව සත්‍යය මීට හාත්පසින්ම වෙනස්ය. මුහම්මද් නබිතුමා (සල්) වරක් මෙසේ ප්‍රකාශ කළේය: "ඔබ ජයග්‍රහණය ලබන්නේ සහ ආහාර ලබන්නේ ඔබ අතර සිටින දුබලයන් නිසාය." මෙය ශ්‍රී ලාංකීය සන්දර්භය තුළ විග්‍රහ කරන්නේ නම්, තේ වතු හිමියෙකුගේ ධනය රඳා පවතින්නේ දිනපතා අව් වැසි නොබලා දලු නෙළන වතු කම්කරු ජනතාව මතය. කෘෂිකර්මාන්තයේ නිරත ගොවියා, කර්මාන්ත ශාලාවල යන්ත්‍ර ක්‍රියාකරවන ශ්‍රමිකයා සහ රෝහල් පිරිසිදු කරන සේවකයා වැනි පාටාලි ජනතාව සමාජයක "කොඳු නාරටිය" වැනිය. ඔවුන් නොමැති නම් ධනවතුන්ට තම පැවැත්ම තහවුරු කර ගැනීමට හෝ පාලකයන්ට තම බලය පවත්වා ගැනීමට නොහැකිය. එබැවින් සමාජයක සැබෑ ජයග්‍රහණය සහ ආර්ථික ස්ථාවරත්වය රඳා පවතින්නේ මෙම ජනතාවගේ තෘප්තිය සහ සුභසාධනය මත පමණි. 5. වගකීම් වැරදි දෑත්වලට පත්වීම: විනාශයේ පෙරනිමිත්ත ඉස්ලාමීය දර්ශනය තුළ 'අමානා' (විශ්වාසය/වගකීම) යනු පුද්ගලික වරප්‍රසාදයක් නොව පොදු භාරකාරීත්වයකි. සමාජයේ කොඳු නාරටිය වන පීඩිත ජනතාව සුරක්ෂිත වීමට නම්, එම වගකීම දරන පාලකයා හෝ කළමනාකරු අනිවාර්යයෙන්ම සුදුස්සෙකු විය යුතුය. මුහම්මද් නබිතුමා (සල්) ප්‍රකාශ කළේ, "වගකීම් විනාශ වූ විට විනිශ්චය දිනය (සමාජයේ අවසානය) අපේක්ෂා කරන්න" යනුවෙනි. මෙහි 'වගකීම් විනාශ කිරීම' යනු සුදුස්සාට සුදුසු තැන ලබා නොදී, හිතවත්කම් හෝ වෙනත් පටු කරුණු මත නුසුදුස්සන් වගකිවයුතු තනතුරුවලට පත් කිරීමයි. මෙය හුදු ආගමික අනාවැකියක් නොව, ආයතනික සහ රාජ්‍ය පද්ධතීන් කඩා වැටීමට බලපාන ප්‍රධානතම "පද්ධතිමය අර්බුදය" (Systemic Crisis) වේ. සුදුසුකම් පසෙකලා නුසුදුස්සන් අතට බලය පත්වීම මුළුමහත් පද්ධතියම අක්‍රීය කරමින් සමාජය විනාශය කරා ගෙන යයි. 6. ඊමානය (විශ්වාසය) යනු හුදු වත්පිළිවෙතක් නොව, සමාජීය හැසිරීමකි ඉස්ලාමීය දර්ශනයේ 'ඊමානය' හෙවත් ඇදහිල්ල යනු දේවස්ථානයකට පමණක් සීමා වූ වත්පිළිවෙතක් නොවේ. අබ්දුල්ලාහ් දරාස්ගේ "අල් මුදාරාත්" කෘතියේ විග්‍රහ කරන පරිදි, ඊමානය යනු කොටස් දෙකක එකතුවකි: (1) ඇතුළාන්ත විශ්වාසය සහ (2) බාහිර සමාජීය හැසිරීමයි. මෙය විදුලි රැහැනකට උපමා කළ හැකිය. විදුලි ධාරාව (විශ්වාසය) කොතෙක් තිබුණද, එය බල්බයට (සමාජීය හැසිරීමට) නිවැරදිව සම්බන්ධ නොවන්නේ නම් ආලෝකය ලැබෙන්නේ නැත. ඊමානයෙහි ශාඛා 60-70ක් පවතින අතර, එහි පහළම මට්ටම වන්නේ 'පාරේ ඇති බාධාවක් ඉවත් කිරීමයි'. මින් හැඟෙන්නේ ඇදහිල්ල යනු සමාජීය හික්මීමක් (Social Conduct) බවයි. තමන්ගේ දිවෙන් හෝ අතින් අන් අයට පීඩාවක් නොකිරීමත්, අසල්වැසියා බඩගින්නේ සිටියදී තමන් පමණක් අනුභව නොකිරීමත් සැබෑ මුස්ලිම්වරයෙකුගේ අනිවාර්යය ලක්ෂණයකි. ආගමික වත්පිළිවෙත්වල නිරත වූ පමණින් කෙනෙකුගේ ඊමානය සම්පූර්ණ නොවන අතර, එය සමාජීය ගුණධර්ම සමඟ බැඳී නොපවතින්නේ නම් එම සමාජය අඳුරු වීම වැළැක්විය නොහැක. 7. නිගමනය: අප යා යුතු මාවත සමාජයක දියුණුව හෝ බිඳවැටීම තීරණය වන්නේ එහි ඇති භෞතික සම්පත් මත නොව, නීතියේ ආධිපත්‍යය (Rule of Law) සැමට සමානව ක්‍රියාත්මක වන ආකාරය මතය. මුහම්මද් නබිතුමා (සල්) වරක් අවධාරණය කළේ....

Jul 06, 2026 Watch
ගබ්සාව, දේපළ සහ දරුකමට හදාගැනීම: ඉස්ලාමය කියන පුදුම කරවන නීති!
Sinhala

ගබ්සාව, දේපළ සහ දරුකමට හදාගැනීම: ඉස්ලාමය කියන පුදුම කරවන නීති!

උපදින්නත් කලින් දරුවන්ට අයිතිවාසිකම් දෙන ලෝකයේ එකම දර්ශනය? | The Untold Reality ඔබේ දරුවාගේ පළමු අයිතිය ඔබ දන්නවාද? බහුතරයක් නොදන්නා ඉස්ලාමීය දැක්ම | Podcast ගබ්සාව, දේපළ සහ දරුකමට හදාගැනීම: ඉස්ලාමය කියන පුදුම කරවන නීති! දරුවෙකුට දිය හැකි වටිනාම දේ මොකක්ද? බුද්ධිමතුන්ගේ කතාබහක් | Child Rights in Islam සාමාන්‍යයෙන් අප ළමා අයිතිවාසිකම් පිළිබඳ කතා කිරීමට පෙළඹෙන්නේ දරුවෙකු මෙලොවට බිහි වූ මොහොතේ සිටය. එහෙත්, ඉස්ලාමීය නීතිය සහ දර්ශනය දෙස විමසිලිමත්ව බලන විට පෙනී යන්නේ, දරුවෙකුගේ අයිතිවාසිකම් පිළිබඳ සංකල්පය ඊට වඩා බෙහෙවින් ගැඹුරු මෙන්ම පුළුල් පරාසයක විහිදී පවතින බවයි. ඉස්ලාමය පවුල සලකන්නේ සමාජයක මූලිකම ඒකකය ලෙස පමණක් නොව, එම සමාජයේ සාරධර්ම, විශ්වාසයන් සහ සදාචාරය එක් පරම්පරාවකින් තවත් පරම්පරාවකට ගෙන යන ප්‍රධානතම 'මාධ්‍යය' (Medium) ලෙසයි. දරුවෙකුගේ පෞරුෂය හැඩගැසෙන පළමු පාසල පවුල වන බැවින්, එම ඒකකය තුළ දරුවන්ට හිමි විය යුතු අයිතිවාසිකම් තහවුරු කිරීම සමස්ත සමාජ ව්‍යුහයේම පැවැත්මට අත්‍යවශ්‍ය කරුණකි.

Jul 06, 2026 Watch